| 1 cuota de $26.500,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.500,00 |
| 2 cuotas de $15.832,42 | Total $31.664,85 | |
| 3 cuotas de $10.993,08 | Total $32.979,25 | |
| 6 cuotas de $6.267,69 | Total $37.606,15 | |
| 9 cuotas de $4.661,05 | Total $41.949,50 | |
| 12 cuotas de $3.922,00 | Total $47.064,00 |
| 1 cuota de $26.500,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.500,00 |
| 1 cuota de $26.500,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.500,00 |
| 3 cuotas de $8.833,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $26.500,00 |
| 3 cuotas de $9.751,11 | Total $29.253,35 |
| 3 cuotas de $10.334,11 | Total $31.002,35 | |
| 6 cuotas de $5.826,90 | Total $34.961,45 |
| 6 cuotas de $5.361,39 | Total $32.168,35 |
| 9 cuotas de $4.373,08 | Total $39.357,80 | |
| 12 cuotas de $3.790,82 | Total $45.489,90 |
| 9 cuotas de $4.666,65 | Total $41.999,85 | |
| 12 cuotas de $3.998,40 | Total $47.980,90 |
| Título | ENSEÑANZA HIBRIDA DE LAS CIENCIAS... |
| Subtítulo | ... LA ESI Y LA EAI |
| Código EAN | 9789877712506 |
| Autor | GOMEZ CHAMORRO, JOSE |
| AA.VV | |
| Editorial | HOMO SAPIENS |
| Tema | Ciencias sociales y filosofía |
Este libro es una propuesta para repensar tiempos, espacios, planificaciones y decisiones didáctico-pedagógicas en el marco de la ampliación de los temas y enfoques actuales de la enseñanza de las Ciencias Sociales y Naturales, así como de los aportes teóricos de las pedagogías críticas y populares, en una clave que articula con la Educación Sexual Integral y la Educación Ambiental Integral, y que busca tramar la perspectiva de género, el enfoque interseccional, el cuidado del ambiente y bienes comunes, la justicia social, sexual y ambiental.Una apuesta a hacer de la escuela y sus experiencias docentes un espacio para la construcción de lo común desde la pluralidad, donde estrategias didácticas como la enseñanza híbrida, y a partir de problemas, permiten el armado de propuestas de enseñanza potentes, justas, diversas y críticas para el Nivel Primario, así como para otros niveles. Entonces, en virtud del recorrido teórico sobre el abordaje de las Ciencias y transversales como ESI y EAI, se proponen distintos itinerarios didácticos posibles de llevar al aula: propuestas de enseñanza, salidas educativas, tratamiento de efemérides, entre otras.
