| 1 cuota de $23.300,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $23.300,00 |
| 2 cuotas de $13.920,58 | Total $27.841,17 | |
| 3 cuotas de $9.665,61 | Total $28.996,85 | |
| 6 cuotas de $5.510,83 | Total $33.065,03 | |
| 9 cuotas de $4.098,21 | Total $36.883,90 | |
| 12 cuotas de $3.448,40 | Total $41.380,80 |
| 1 cuota de $23.300,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $23.300,00 |
| 3 cuotas de $7.766,66 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $23.300,00 |
| 6 cuotas de $3.883,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $23.300,00 |
| 3 cuotas de $8.487,41 | Total $25.462,24 | |
| 6 cuotas de $4.622,33 | Total $27.733,99 |
| 3 cuotas de $8.990,69 | Total $26.972,08 | |
| 6 cuotas de $5.003,28 | Total $30.019,72 |
| 9 cuotas de $3.810,84 | Total $34.297,60 | |
| 12 cuotas de $3.200,06 | Total $38.400,73 |
| 9 cuotas de $4.309,72 | Total $38.787,51 | |
| 12 cuotas de $3.762,95 | Total $45.155,40 |
| Título | ENSEÑANZA HIBRIDA DE LAS CIENCIAS... |
| Subtítulo | ... LA ESI Y LA EAI |
| Código EAN | 9789877712506 |
| Autor | GOMEZ CHAMORRO, JOSE |
| AA.VV | |
| Editorial | HOMO SAPIENS |
| Tema | Ciencias sociales y filosofía |
Este libro es una propuesta para repensar tiempos, espacios, planificaciones y decisiones didáctico-pedagógicas en el marco de la ampliación de los temas y enfoques actuales de la enseñanza de las Ciencias Sociales y Naturales, así como de los aportes teóricos de las pedagogías críticas y populares, en una clave que articula con la Educación Sexual Integral y la Educación Ambiental Integral, y que busca tramar la perspectiva de género, el enfoque interseccional, el cuidado del ambiente y bienes comunes, la justicia social, sexual y ambiental.Una apuesta a hacer de la escuela y sus experiencias docentes un espacio para la construcción de lo común desde la pluralidad, donde estrategias didácticas como la enseñanza híbrida, y a partir de problemas, permiten el armado de propuestas de enseñanza potentes, justas, diversas y críticas para el Nivel Primario, así como para otros niveles. Entonces, en virtud del recorrido teórico sobre el abordaje de las Ciencias y transversales como ESI y EAI, se proponen distintos itinerarios didácticos posibles de llevar al aula: propuestas de enseñanza, salidas educativas, tratamiento de efemérides, entre otras.
